Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule
By Moritz Börnert-Ringleb, Gino Casale, Miriam Balt, Moritz Herzog, Marcus Hasselhorn, Andreas Gold, Armin Castello, Roland Stein, Herbert Scheithauer, Jürgen Wilbert, Katja Mackowiak, Heinrich Ricking, Markus Heß, Thomas Hennemann, Tobias Hagen, Marie-Christine Vierbuchen, Linda Juang, Kirsten Schuchardt, Alexander Wettstein, Marion Scherzinger, Christian Huber, Johanna Krull, Miriam Schwarzenthal, Michael Grosche, Friedrich Linderkamp, Tatjana Leidig, Karolina Urton, Janis Bosch, Conny Griepenburg, Sina Napiany, Christin Vanauer, Charlotte Dignath, Dorothea Krampen, Jörg-Tobias Kuhn, Pawel Kulawiak, Timo Lüke, Lars Orbach, Sharleen Pevec, Bodo Przibilla
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht. Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
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Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule
By Moritz Börnert-Ringleb, Gino Casale, Miriam Balt, Moritz Herzog, Marcus Hasselhorn, Andreas Gold, Armin Castello, Roland Stein, Herbert Scheithauer, Jürgen Wilbert, Katja Mackowiak, Heinrich Ricking, Markus Heß, Thomas Hennemann, Tobias Hagen, Marie-Christine Vierbuchen, Linda Juang, Kirsten Schuchardt, Alexander Wettstein, Marion Scherzinger, Christian Huber, Johanna Krull, Miriam Schwarzenthal, Michael Grosche, Friedrich Linderkamp, Tatjana Leidig, Karolina Urton, Janis Bosch, Conny Griepenburg, Sina Napiany, Christin Vanauer, Charlotte Dignath, Dorothea Krampen, Jörg-Tobias Kuhn, Pawel Kulawiak, Timo Lüke, Lars Orbach, Sharleen Pevec, Bodo Przibilla
SchülerInnen mit Lernschwierigkeiten zeigen häufig auch Probleme im Verhalten - und umgekehrt. Für SchülerIinnen und Lehrkräfte sind solche gleichzeitig auftretende Phänomene eine große Herausforderung, die mit Fragen zur gezielten Unterstützung dieser Zielgruppe einhergeht. Das Buch fokussiert das Phänomen gleichzeitig auftretender Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule mit dem Ziel, Grundlagen- und Handlungswissen zu dem Thema zu vermitteln. Dabei richtet sich das Werk gleichermaßen an interessierte PraktikerInnen, Studierende und Forschende, die sich aus verschiedenen Anlässen mit dem Thema auseinandersetzen wollen. In insgesamt 25 Kapiteln bearbeiten ausgewiesene ExpertIinnen aus der Sonderpädagogik, der Psychologie, der Erziehungswissenschaft und der Bildungsforschung verschiedene Themen, die für das gemeinsame Auftreten von Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule relevant sind.
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