Ausgehend Vom Aktuellen Stand Des Deutschunterrichts Verdeutlicht Tilman Von Brand, Was Guter Deutschunterricht Ist Und Welche Faktoren Ihn Beeinflussen. Er Formuliert Zehn Merkmale Guten Deutschunterrichts, Die Die Ergebnisse Der Pädagogischen Forschung Auf Den Deutschunterricht übertragen. Wie Kann Guter Deutschunterricht Geplant, Durchgeführt Und Ausgewertet Werden? Hierzu Bietet Ihnen Das Handbuch Praxisnahe Erläuterungen U.a. Zu Folgenden Themen: Planungseinheiten Des Deutschunterrichts, Lernbereich, Lehr- Und Lernziele, Phasierung, Bildungsstandards Und Rahmenpläne, Individuellen Lernvoraussetzungen Der Schülerinnen Und Schüler, Unterrichtskonzepte Und Stundenentwürfe, Zentrale Methoden Und Arbeitstechniken Des Deutschunterrichts Sowie Überblick über Den Medieneinsatz, Klassenführung, Grundlagen Der Diagnose, Binnendifferenzierung Und Der Individuellen Förderung, Konzeption Und Konsequenz Von Lernstandsüberprüfungen, Fremd- Und Selbsteinschätzung Sowie Reflexion. Ein Buch Für Deutschlehrkräfte In Den Sekundarstufen.